孩子处在识字敏感期？家长如何教孩子趣味认字？

不少父母不重视孩子的识字量。有些人以为，在幼儿园阶段积累几百个字就足够应付小学了，事实真是这样吗？

等到了小学一年级，老师会要求孩子们每天读书，自己阅读的那种，几百字的阅读量根本应付不过来。此外，小学一二年级的语文课本内容主要是认字，如果你家识字多，上课听讲、课后写字默字根本不在话下。但如果你家孩子识字少，学着就会相当吃力。因此，提高孩子的识字量至关重要。

不过，想让孩子多认字，方法不像是父母想的那样，一个字一个字地教孩子去认。这样的过程对孩子来说很枯燥也很痛苦，效果还不好。如能采用以下方法，快乐还有效。

一、创造环境

在我们的生活中，小到我们家庭内部的日用品、标识；大到超市里的菜品菜价、游乐园场的游戏卡片和路标等，这些都是孩子学习写字的情景和教材。

比如家长可以让孩子亲自去找喜欢的零食，让他品尝各个口味并一一对应；可以让他帮一些力所能及的小忙，帮忙拿洗发水、卫生纸等。这样逐渐让他熟悉身边事物都是什么，怎么读，长什么样子。慢慢地，再去熟悉个别文字的读音，用法，这种在日常环境中的联想就会让识字变得轻松些了。

二、 培养小老师

按照我的经验来看，与其去教育小朋友，不如反过来，给他为父母讲课的机会。

孩子白天上幼儿园时，家长可以适当向他示弱，跟他说自己也好想听幼儿园的故事、学幼儿园里的生字词，可是不能去，能不能你学会以后，回家讲给爸爸妈妈听~

三、随时教学

很多家长有误区，认为孩子学习就要有个学习的环境。所以从识字开始，就严格按照课堂纪律来，到点就关电视，把孩子揪进屋里，打开课本，啥也不许想的开始学。

所以，可以把所谓的教学场景变宽泛些。不用拘泥在卧室书房，随时随地都可以进行。比如平时玩游戏的时候，家长可以准备一些识字歌、拼音表或者识字卡，以游戏的形式和孩子互动，逐步加入识字认字的内容。

我家二宝现在使用的是《学前识字1600立体翻翻书》，这本书与其说是识字书，不如说是一本认知书更妥帖，每个孩子在学习阅读之初，都不能缺少这样一本书，特别适合2岁以上的孩子。

这本书是立体翻翻书，二宝能够动手操作、翻翻找找，感觉特别好玩有趣。不需要督促，只要有时间，他都会搬出书来摆弄一番。在玩乐中认字。

场景非常丰富，一共有11个贴近孩子生活的主题，包括家庭、身体、海边生活、城市、郊游、四季、大自然、农场、商场等等。

孩子可以学到日常生活常用的1600个高频词汇，其中涉及到小学3年级前需要认识的800个词汇，非常实用。

这本书知识体系完整，关联度很高，有利于拓宽孩子的知识面，不是孤立地认字，应用价值很高。

比如《我上学的一天》，把早晨、上午、中午、傍晚的生活词汇一一进行了介绍，孩子会很自然地把这些场景串联起来，很惊喜地把一天的生活复述一遍，这就是他的真实生活呀。

早上起床、洗簌、吃饭，上午学习、运动，中午吃饭、睡觉，下午运动，傍晚放学、睡觉，非常美好的感觉。

比如《美丽的商场》，孩子不仅能了解各种商品的名字，还会总结出不同商品的售卖区域，像运动器材区、食品区、蔬菜区、水果区、玩具区等等，就像真正逛商场一样，身临其境。

比如“我们的身体”，孩子能了解身体各个器官的名称，还能翻开不同部位的小翻页，观察隐藏的细节。小翻页的形状和器官相同，信息也分布在科学的位置，设计非常细致。

这本书内容很丰富，不是干巴巴地看图识字，还有唐诗、百家姓等等，让认字变成更有内涵的活动。

二宝坚持用了一周，认字的积极性越来越高，识字量突飞猛进，能读的绘本越来越多，口头表达能力也有了极大飞跃，让我们刮目相看。

书中包含11幅超大全景图，4张超萌卡通图，都是孩子感兴趣、熟悉的事物、场景，给孩子提供更丰富的视觉刺激，激发孩子的联想记忆，让孩子更容易记住。

编排合理，生字难度逐渐递增，循序渐进，符合孩子的认知规律。知识体系完整，让孩子在识字的同时增加见识，开阔眼界。

小编有几个朋友也在给孩子用这套书，他们也都反映，孩子非常喜欢这本书，每天都会看好几次，即使没有大人在身边，他们也会翻来覆去地翻开一个个小翻页，试着去探索更多的文字，识字量增加很多，读绘本的能力、讲解能力等都有了显著提高。

这本《学前识字1600立体翻翻书》，价格非常亲民，仅需99.9元，一天买菜钱，让孩子识字1600字，上学识字不愁，成绩跟得上，好过花几千块去培训，家有2-7岁孩子的家长，赶紧点击以下链接购买让孩子在“翻一翻游戏”中认字。