考研英语同义词专项（5）

superficial, shallow

这两个形容词均含“肤浅的，浅薄的”之意。

superficial: 通常指人的思想、言论、学识、著作等权停留于表面，缺乏必要的深度和全面性。

shallow: 指知识、议论、认识或立论肤浅，有时暗示图表面而无实际内容。

sure, certain, definite, positive

这些形容词均含“无疑的，确信的”之意。

sure: 侧重主观上对某事确信无疑。

certain与sure同义，但语气比sure强，着重指有确切理由或不容置疑的证据所支持的确信。

definite: 指已毫无怀疑的余地。

positive: 语气强烈，指对自己的看法或作的结论的正确性有不可动摇的信念。

surpass, excel, exceed

这些动词均有“超过、胜过”之意。

surpass: 多用以强调优点、长处、技能或质量等方面的超过。

excel: 指在成绩、成就或学识上胜过他人。

exceed: 既可指超出权利、权力的限度、管辖范围，或超过规定的时间范围，又可指在数量、程度或大小等方面的超过。

surprise, amaze, astonish, astound, startle, stun

这些动词均含“使惊愕，使惊讶，使惊奇”之意。

surprise: 普通用词，多指因未预料或意外的事而引起的惊奇之感。

amaze: 语气较强，指因认为不可能或极少可能发生情况的出现而感到惊讶或迷惑不解。

astonish: 语气较强，指出乎预料，意外发生，但又无法解释而感到惊奇。

astound: 语气强，指由于事情令人难以置信或实在罕见而使人感到震惊。

startle: 指因突然的惊吓或意料不到的刺激等而使人惊跳或震惊。

stum: 语气最强，指极度惊讶而目瞪口呆，不知所措。

surroundings, environment

这两个名词均含“环境”之意。

surroundings: 指人所在的周围地区或事物。

environment: 侧重指对人的感情、品德思想等产生影响的环境。

symbol, badge, sign, signal, mark, token, attribute, emblem

这些名词均含“标志、象征、符号”之意。

symbol: 指作象征或表达某种深邃意蕴的特殊事物。

badge: 一般指金属证章或写有姓名的带状标志物。

sign: 普通用词，指人们公认事物的记号，也可指某种情况的征兆。

signal: 指为某一目的而有意发出的信号。

mark: 普通用词，含义广泛。既可指方便于辨认而有意做的标记，又可指自然形成的标记或有别于他事物的特征。

token: 语气庄重，指礼品、纪念物等作为表示友谊、爱情等的象征或标志。

attribute: 指人或物及其地位、属性的象征。

emblem: 指选定象征一个国家、民族或家庭等的图案或实物。

symptom, indication

这两个名词均含“征兆”之意。

symptom: 通常指作为医学诊断的病征兆。

indication: 普通用词，指任何情况或内容的征兆或迹象。

tactic(s), strategy

这两个名词均有“策略，战术”之意。

tactic(s): 在军事上指在战场或军事行动中如何用兵的具体战术，多暗示指挥员在场具体指挥；也指为完成某计划而采取的策略或手段。

strategy: 指全局性的前线战略部署，也可指为达到某种目的而采取的策略。

take, grasp, grab, grip, clasp, clutch, snatch, seize

这些动词均有“抓住，握紧”之意。

take: 最普通用词，不带感情色彩。指用手抓、取某东西或控制某物。

grasp: 指紧紧抓住、抓牢。

grab: 指粗暴而急迫的抓住。

grip语气比grasp强，指用手的最大力量紧紧抓住。

clasp: 指用手紧握或用臂紧抱。

clutch: 强调匆忙、紧急地抓、抓紧。

snatch: 指突然抢走，侧重动作更快或更具暴力性质。

seize: 指突然抓住某物，强调突然的猛烈动作。

tax, impose, assess

这些动词均有“征税”之意。

tax: 普通用词，指用各种不同方法向个人或单位征收所得税、房地产税等各种税款。侧重实际征收金钱。

impose: 指在决定个别案件中的处罚或罚款，尤指政府征收某种税收的决定。

assess: 指一般情况下，征收房地产税、罚款或其它费用。

teach, instruct, educate, coach, train, tutor

这些动词均含“教，教育，培养”之意。

teach: 最普通用词，含义广泛。指直接教某人知识或技能等，侧重传播知识和帮助应用知识。

instruct与teach含义很接近，但语体较正式。指系统、详细、精心地传播知识，侧重教授与指示。

educate: 较正式用词，指教育，内容比teach广泛，侧重动机或结果，或对潜在能力的开发。

coach: 指对个人或小组等进行辅导、训练或补课。

train: 指训练与培养。

tutor: 指进行个别教学或课外辅导。

tear, rip, split

这些动词均有“撕裂、扯破”之意。

tear: 最普通用词，指有意或无意地把布或纸等没接缝的材料撕开。可作引申用。

rip: 侧重指用力把布料等物撕开，也可指用粗暴手段把某物撕裂。

split: 非正式用词，指有力的切断、劈开或撕裂的动作。

technique, technology

这两个名词均有“技术”之意。

technique: 多指具体的某种技术和技巧。

technology含义比technique广泛，泛指生产工艺、科学技术。

temper, character, nature, personality, disposition, complexion

这些名词均有“性格、气质、性情、习性”之意。

temper: 指从感情方面体现出来，决定处理问题或应付形势的方式的性格或性情，这种性情可以是暂时的也可以长久的。

character: 指对个性或人格所作出的客观评价，常常与道德有关。

nature: 指天生的、不可改变性格。

personality: 主要指一个人稳定的心理特征。

disposition: 书面用词，指人的主要爱好或思想、精神方面的重要习性、气质。也可指短暂的情绪。

complexion: 指由思维方式、态度和情绪所决定的本质特征。

temporary, momentary, transient

这些形容词均含“短暂的，瞬息的”之意。

temporary: 普通用词，其反义是permanent。指持续有限的可计时间，着重暂时的存在、应用或效应。

momentary: 指瞬时即逝的，也表明间很短的。

transient: 指停留或延续的时间很短。

term, semester

这两个名词均有“学期”之意。

term和semester作“学期”解时，其主要差别在于使用地区的不同。term多用于英国，semester主要在美国、德国使用。

think, conceive, imagine, fancy, realize

这些动词均可表示“在思想中形成一个看法或观念”之意。

think: 最普通用词，指想或思索，也指由反复思考而作出判断或得出结论等。

conceive: 指在头脑中组织好自己的思想，在心中形成一个系统的思想或一个见解。

imagine比conceive更强调形象思维，指在头脑中形成一个清晰明确的意象。

fancy与imagine略不同，往往指的是不切实际的，属于梦幻般的想象。

realize: 指领悟，通过生动的构思或想象从而抓住事物的本质。

think, deliberate, meditate, muse, reason, reflect, speculate

这些动词均有“思考、判断、思索”之意。

think: 一般用词，指开动脑筋形成看法或得出结论的脑力活动。不着重结论是否正确，见解是否有用。

deliberate: 指缓慢、按部就班地作仔细而认真的思考或判断。

meditate: 语气较强，指认真地长时间集中精力进行思考。

muse: 通常指漫无目的地猜想。

reason: 指根据资料、证据或事实进行推断，作出结论或判断的逻辑思维活动。

reflect: 指回想或回顾，侧重认真而冷静地反复地思考某个问题，尤指对已发生事情的思索。

speculate: 指推论过程，隐含在证据不足的基础上作出推测或设想。

threaten, menace

这两个动词均有“威胁、恐吓”之意。

threaten: 侧重扬言要对不服从者给予惩罚，有时指某种情况所预示的恶兆。

menace: 系正式用词，着重以脸色或某种意志给以威胁，而不用语言明白表示出来。

though, although, as

这些连词均可表示“虽然，尽管”之意。

though和although在意义上几乎毫无区别，但文体上后者是较正式用词，语气比though强。此外，在习惯用法上这两个词仍有以下一些差异：1.though可引出倒装语序的让步状语从句，although 则不能。2.though可与even连用，although则不能；在as though结构中，只用though，不能用although。3.though可以置于从句末，而although则不能。4.引出省略句时，通常用though。

as: 引出让步状语从句只用于倒装语序结构中，语气强于上述两个连词。

throw, cast, fling, heave, hurl, pitch, toss

这些动词均有“抛、投、掷”之意。

throw: 普通用词，使用广泛，仅指用力抛掷，不涉及动作方式或感情色彩。

cast常可与throw互换，指迅速扔出一个重量较轻的物体。

fling: 指用力投掷，或因感情激动而粗暴地或漫无目的地扔东西。

heave: 指把重物举起后扔出。

hurl: 通常指用力投掷，动作迅猛，所投掷的距离也较远。

pitch: 指随意地、轻轻地掷或扔，侧重方向性和有明确的目标。

toss: 指无什么目的地、轻轻地、随意地掷或扔，所扔掷的东西一般都比较轻。

tip, slope, tilt

这些动词均含“倾斜”之意。

tip: 指向一边倾斜或向上翻转、失去平衡或完全翻转过来。

slope: 指向上或向下渐渐倾斜的表面，多用于山、屋顶等缓缓倾斜。

tilt: 指有意识地或长时间地使物体处于倾斜状态。

title, name

这两个名词均有“名称”之意。

title: 指书名、剧目或其他文艺创作作品名称，也指附在姓名前的职称或头衔。

name: 最普通用词，指人、动物或事物的姓名、名称或名字，也指在特定情况下给予人或事物的特殊名称以体现其内在特点。

tolerantj, merciful

这两个形容词均含“宽容的”之意。

tolerantj: 指不固执己见，能够宽容或谅解他人的开明态度。

merciful: 指同情或怜悯。

too, very

这两个副词均可表示“大，很”之意。

too: 指超过了承受能力或程度，即程度加到了不适当的地步。

very: 用于加强程度，可修饰褒义词和贬义词。

total, sum, whole

这些名词均有“总数、全体”之意。

total: 指总量之大，强调每一构成部分或成分均被计算在内。

sum: 指两个或更多的数目相加的总和。

whole: 着重其中没有部分或成分被忽略不计。

touch, inspire, move

这些动词均有“感动，打动”之意。

touch: 主要用于表示怜悯或同情等场合，侧重感动。

inspire: 指激起勇气和信心，侧重鼓励，有时含“启发灵感”之意。

move与touch可换用，但语气强一些，运用范围广些。

translation, version, paraphrase

这些名词均含“翻译，译文”之意。

translation: 普通用词，指从一种语言到另一种语言的翻译。

version可与translation换用，尤指不拘泥于文字的意译，更常指某种作品的一种译文。

paraphrase: 可指非常自由的解释，不拘泥遣词造句，重在传意。通常指用同样语言深入浅出地解释艰深的句子或段落。

transparent, clear

这两个形容词均可表示“透明的”之意。

transparent: 指某物完全透明状态，通过它能清楚看到其它东西。

clear: 指视力不受阻碍，强调清晰透澈。